《上學小記1》
上禮拜某天Liv說下課都玩不到盪鞦韆,我心想學校總共有17個盪鞦韆,怎麼會還排不到!
原來,因為下課玩的人比較多,芬蘭小孩也有跟台灣一樣,排隊數到20要換下一個人的遊戲文化,但Liv說她只會數到8,所以沒辦法去排隊。
於是趕快在家裡用芬蘭語app惡補從1數到20,但20太難了,她一直忘記。
隔天回家,她開心的說今天排到兩次盪鞦韆了!而且都不用數到20,因為第一次數到19,那個小朋友就自己下來了,第二次也是才數到19,旁邊的大哥哥就把鞦韆上的人叫下來換她玩,芬蘭小孩好守規矩啊!😆
為了玩盪鞦韆,很快就學會數數字了,這就是學習動機的重要吧!
原來,因為下課玩的人比較多,芬蘭小孩也有跟台灣一樣,排隊數到20要換下一個人的遊戲文化,但Liv說她只會數到8,所以沒辦法去排隊。
於是趕快在家裡用芬蘭語app惡補從1數到20,但20太難了,她一直忘記。
隔天回家,她開心的說今天排到兩次盪鞦韆了!而且都不用數到20,因為第一次數到19,那個小朋友就自己下來了,第二次也是才數到19,旁邊的大哥哥就把鞦韆上的人叫下來換她玩,芬蘭小孩好守規矩啊!😆
為了玩盪鞦韆,很快就學會數數字了,這就是學習動機的重要吧!