Liv進入芬蘭公立小學已經快滿三個月了，雖然還是有著語言上的隔閡，但友善的校園環境與良好的校園氣氛，還有valo班老師們用心的引導與協助，讓她非常融入校園生活，回家總是有說不完的學校話題。
還沒來芬蘭之前，一直透過許多書籍、媒體報導來窺探芬蘭教育，尤其這些年來，芬蘭教育在世界上似乎成為了一種品牌，只要打著芬蘭教育的名號就自然會吸引到很多的目光，身為一個教育工作者及一位母親，芬蘭教育的確令我相當好奇與嚮往，家中書架還蒐集了許多坊間關於芬蘭教育的書。
來到這裡之後，我的身分成為了芬蘭小學的家長，但曾在台灣小學任教過13年的我，總會忍不住以教育工作者的觀點來看待芬蘭小學教育，也因為曾經讀過許多關於芬蘭教育的書，所以會一直想去驗證各本書上內容的真實性，Liv就讀的不是那些經常接受媒體採訪或接待國外訪問團體，許多鎂光燈聚集的學校，而是很普通的一間郊區小學，全校有24個班，學生人數440人，如果想知道芬蘭學校是否真的如此「均質」，許多國外參訪者所看到的到底是不是芬蘭教育的實際樣貌，或許在這樣普通的小學中可以見真章。
雖然台灣與芬蘭國情不同，歷史文化不同，環境不同，制度不同，甚至整個社會的觀念都不同，但非常希望我的一些小小的、細微的觀察心得，能夠提供所有關心教育以及想了解芬蘭教育的朋友一些參考，對教育有更多的思考方向。
接下來我會陸續整理一些我所觀察到的芬蘭小學和我過往經驗的不同，詳實記錄下來。
ㄧ、彈性的學校作息表
開學第一天從老師手上接過上學時間表，整個訝異到不行，因為週一到週五每天的上學及放學時間是不一樣的，後來看了學校的公告才知道，全校有8：15、9：00、10：15三個不同的上學時間，同時也有13：15、14：15、15：15三個不同的放學時間，每個班級的上下學時間都不一樣，每天上課節數也不一樣，就算是同一個年級，不同的班級時間也不一樣，這實在太奇怪了，沒有統一的上下學時間，家長要如何接送呢？學校又要如何掌握孩子的上下學情形呢？
後來才慢慢理解，這樣彈性的學校作息表是需要一個安全的社會環境、大人充足的信任與孩子的獨立自主才能達成的。首先，芬蘭的孩子絕大多數小一開始便自己上下學，學校距離家裡多半不會太遠，大多在一公里內，孩子上學的方式為走路、騎腳踏車或滑板車、以及搭公車，路上的人行道都相當寬敞，有些還有腳踏車專用道，而且路上的汽車一定會禮讓行人或腳踏車先行，像Liv上學時，在學校鄰近的公車站牌下車後，須過一條沒有紅綠燈只有斑馬線的馬路才能到學校，大家下公車後會先在斑馬線那頭張望有無來車，而每台經過的汽車也都會在靠近斑馬線前放慢速度，然後停下來讓路人們先過，在台灣已經習慣禮讓汽車的我們，一開始還真的很不適應，常常來車都已經停下了還不敢過馬路，直到駕駛向我們揮手才知道他是要讓我們先過。
學校的腳踏車停車場，各式各樣大小不一的腳踏車
有了安全且治安良好的環境讓孩子獨立上下學，家長們不需特別接送，可以按照自己的上班時間去上班，孩子到了上學時間再自己去上學，如果家長真的上班時間太早，或是不放心讓較小的孩子獨自上學，市政府也有配套的措施，就是為小一和小二的孩子提供晨間托育服務，最早是七點開始，還有提供早餐，晨間托育和放學後的課後活動班一樣，是由和市政府配合的非營利教育機構負責，有自己的師資，不是由學校老師兼任，這部分是要另外收費的，但費用都在合理的範圍內，若有需要也可以申請補助，費用全免。
那大家可能會問，只有小一和小二可以托育嗎？那小三以上呢？事實上，小三以上的孩子除了特殊狀況之外，已經沒有人還想要大人接送了啊！住在我們家附近的中國奶奶有個孫子也是剛上小一，開學第二週起就拜託奶奶不要再去接他了，因為他想和同學一起走路回家，所以在這裡「適時放手」是家長要學習的重要功課啊！
再來，校方要如何掌握孩子的上下學情形呢？芬蘭的學校並不是以管理者的角度來對待學生，所以這裡沒有導護老師，沒有導護志工，沒有生教組長，沒有學務主任，也沒有糾察隊，不會有人站在校門口登記你是否遲到，或者服裝儀容是否合乎規定，運動服有沒有紮進去(因為也根本沒有制服和運動服)，遲到了就是自己趕快從大門入口進去教室，完全的放手讓學生學習自主。
學校的遊戲場和運動場等戶外空間是完全開放沒有圍牆的，但建築物室內空間的出入口則會管控進出，學生還沒到上學時間是不能進去教室的，入口的門會鎖上，學生就是只能在戶外空間活動，等鐘聲一響，各個入口的門會自動解鎖，大家再陸續進入教室。如果遲到太久，其他所有的門都已經鎖上，就只有大門口有門鈴，只能按門鈴請裡面的警衛叔叔或經過的老師幫忙開門了。
那遲到會怎麼樣嗎？其實也不會怎樣，老師只會詢問一下遲到的原因，若遲到太久，會在跟家長聯繫用的wilma系統中登記遲到，但登記遲到不是為了要處罰孩子，而是因為大部分孩子都是自己上學，老師必須告知家長孩子的出缺席情形，以免有孩子沒來上學家長卻不知情的狀況。既然遲到沒有關係，那遲到的學生一定很多囉？答案是錯的，遲到的學生其實很少，反而因為早到可以先在遊戲場玩或運動，大家都會提早一些到學校，而且因為上學時間偏晚，孩子其實有充足的睡眠以及充裕的時間準備上學，不用一大早睡眼惺忪、匆匆忙忙拎著早餐趕在遲到鐘響前最後一秒衝進學校，而是一早就能先在戶外活動，和同學聊天說笑，感覺一天的學習也能因此而有了美好的開始。
放學時也一樣不會有老師在校門口站導護，老師也不會帶隊到校門口，也沒有班級在排路隊，當然就不用拿著路隊旗、排著整齊的隊伍，被規定要喊口令跟導護老師大聲說再見。孩子們就是自己整理好書包，穿好衣服鞋子，三三兩兩的走出校園，想再留在學校玩一會兒的就留下，想回家的就自己回家。
不過也因為大部分孩子都是自己上下學，芬蘭的小孩幾乎從小一起就人手一機，放學時會看到很多孩子拿起手機跟父母聯絡，當然玩手機遊戲的也是不少，學校是沒有限制孩子帶手機到校的，芬蘭孩子3C中毒的情形也頗為嚴重，但也看到一些孩子拿的是傳統的Nokia手機，只有通話功能沒辦法一直滑，如果是我應該也會買這種手機給小孩吧😀！
二、不可剝奪的下課時間
芬蘭小學的一節課是45分鐘，每兩節課中間會有15分鐘的下課時間，這15分鐘的下課時間是非常珍貴，神聖不可剝奪的，沒有老師會處罰學生不能下課，而且不管是下雨還下雪，只要溫度沒有低於零下20度，每節下課老師都一定要求學生外出活動，防水外套、雨褲、雨鞋是每個孩子的校園必備品，而且全部學生出去後，教室入口還會鎖起來，要進教室還要有老師開門才行。
下雨天的下課時間踩水坑是孩子們的最愛
那可以只在教室休息看書或玩靜態遊戲嗎？不行！只有午餐結束後的下課偶爾會先在教室從事靜態活動(休息後還是會出去玩)，其他的下課時間都是要孩子出去盡情的動，因為他們認為戶外活動是有助於提升孩子的專注力的，而且如果延遲下課時間，孩子的專注力就會下降，所以只要鐘聲一響，準時下課是每個芬蘭老師的共識。
這是學校鞋櫃旁必備的大型烘乾機，下雨下雪孩子出去玩，衣服濕了可以立即烘乾，下一節下課就能穿上繼續玩。
那下課時老師在做什麼呢？有些老師會出去和孩子們一起遊戲，有些老師會去休息室喝杯咖啡和同事聊天休息一下，因為老師也和學生一樣需要讓大腦休息，提升下一堂課的專注力啊！Liv的老師有時還會帶著孩子一起玩鬼抓人的遊戲，之前學校也曾經推動讓高年級孩子帶遊戲和中低年級一起玩的活動，下課時間在芬蘭學校的重要性由此可見一斑。
下課結束上課鐘響，孩子們可以從容的結束遊戲，緩緩走進教室，不會有因為要趕在鐘聲結束前進到教室，以免被登記遲到的情形，所以學校也不用宣導走廊不可以奔跑了，因為下課的時候大家都在戶外奔跑，上課時也不需要用衝的回教室。
記得有一次，因為有事提早在午餐時間過後去學校接Liv，看到戶外遊戲場無敵熱鬧，進到學校室內卻空無一人，剛好有一個四年級的中國女孩進來上廁所見到我，她還跟我說：「這個時間全部人都在外面，裡面不會有人的。」我也只好到遊戲場的茫茫人海中找尋我的小孩了！
可以有如此自由充裕的下課時間想必會讓很多台灣孩子很羨慕吧！很多學生都曾經說過最喜歡的課是下課，但在台灣的現實狀況下，很多老師及學生都沒辦法在下課時間真的下課，為什麼呢？因為有課程進度壓力，課上不完下課得趕課，因為有太多作業，寫不完下課得補寫，寫不好下課得訂正，還有因為表現不好不符合規定必須被罰禁止下課的，學生不能下課苦哈哈，因為精力太充沛無法發洩，所以下一節課繼續作亂，師生關係緊繃。而老師們也有滿腹苦水，下課時老師得改成堆的作業、得催學生訂正、得處理學生問題，得應付學校要求的表格或成果，忙到下課連上廁所都沒時間去的老師也不少，下課根本不是休息，而是另闢一個戰場啊！以前還曾經遇過不只一個家長要求我罰孩子不要下課的，我反過來向他們說明下課的重要性還被認為是要求不夠嚴格的老師，真是何必苦苦相逼呢！
芬蘭小學沒有作業嗎？當然有，但量真的很少，而且沒有抄抄寫寫的作業，很多還會在課堂上立即完成，立即回饋。老師不用改作業嗎？當然要，不過老師不會拿著一支紅筆打勾畫叉叉評等第，只是簡單的畫個笑臉符號或蓋個可愛的印章給學生鼓勵，當然也不會有上級抽查老師是不是有好好改作業，有沒有一個小題一個勾，有沒有要求學生訂正，有沒有給家長簽名，全然的尊重老師的教學自主權。
分享下面Liv的兩次作業，第一張是某天的回家功課，沒錯，就是只練習寫三個短語，這是那天全部的功課。
而第二張則是在學校的「測驗」
寫到後面似乎離題了，原本只想討論下課時間的，但在真實的教育現場的確每個小環節都是息息相關的，牽一髮而動全身。期待在新課綱的改革下，台灣的孩子能夠喜歡課堂上的學習，同時也能好好享受下課的時間！
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