百感交集之小Liv上學記(2y11M)

Liv真的去上學了(攝於2014/8/4第一天上學前)

正式上學前：

大概從去年底開始找幼兒園時就帶她去參觀不同的學校，讓她看看學校是什麼東西，上學是怎麼一回事。然後有意無意的就提醒她：八月就要上學囉！因為爸爸媽媽都要上班了，妳也長大了，可以去學校和小朋友一起玩，因此她早就牢記「八月要上學」這件事，還經常問八月要到了嗎？八月還很久嗎？(常問的原因是她希望八月還很久，因為她說想在家裡玩就好@@)

決定學校後，在六月時請爸爸有空就帶著她到學校看小朋友上課，到處走一走玩一玩，先認識一下環境。接近八月時帶著她去採購開學用品，然後一樣一樣讓她自己貼上姓名貼，做好上學準備。雖然下行政後，八月我還不用上班，但擔心慢熟的Liv可能需要較長的適應期，所以還是讓她在八月初就開始上學，我也比較有時間可以處理她的狀況及情緒。

在選擇幼兒園時，我就將「可不可以陪讀」列入重要的選擇條件之一，我覺得陪讀除了可以安撫一下孩子的分離焦慮之外，也能順便了解學校的作息及老師對孩子的態度。當然我知道很多園所都是以洪水法來處理孩子初入學的分離焦慮，也就是從上學第一天開始，就要求家長立刻離開，把孩子交給老師，孩子可能哭幾天後就習慣不哭了。但這方法對我和Liv而言，都太殘忍了，我寧願多花一些時間同理孩子的情緒，讓她慢慢適應，也不想讓她有上學就被父母遺棄的感覺，畢竟在這三年間，除了阿嬤、爸爸和我之外，她從來沒有單獨和其他人在一起的經驗，要這樣突然就把她放在學校，轉頭回家，我實在辦不到。所以，我決定從陪讀開始，再慢慢放手，當然我聽了很多過來人的好心提醒，通常都是說父母越慢放手，孩子就越慢適應，但我不在意適應時間的長短，我在意的是孩子內心的感受。30年前我第一天讀幼稚園時，媽媽送我到學校後偷偷的離開，我一回頭看不到媽媽，就立刻哭著衝出教室，還一路衝到大門口，還好是學校的神父攔住我，不然可能就發生危險了。雖然這是我三、四歲時的事情了，但我卻牢牢深記在腦海中，我不想要把這種受傷的經驗再帶給我的下一代，我想這也算是我自我療癒的一個機會吧！

以下為Liv上學一週記，包含媽媽的反省@@：

Day 1

早上鬧鐘響，Liv就準時起床，完全沒有賴床，也很快吃完早餐換好衣服，似乎很期待要去學校，可能是因為我有告訴她，第一天我會陪她在教室上學。到學校先在身上貼上新生姓名貼紙，自己脫掉鞋子進教室，把東西放在自己的置物櫃裡，同學們正在吃早餐，雖然我們在家裡吃過了，但她可能覺得很新鮮，所以也說想吃，這也是這禮拜唯一在學校吃到的早餐(後面四天都遲到沒吃到早餐XD)

吃完早餐是自由遊戲時間，因為這個班有一半以上是幼幼班升上來的舊生，所以大部分的小朋友都已經狀況內，Liv玩了一下之後就不想玩了，她也還不會去和別人互動，所以就跑到後面來找我。到了休息喝水時間，發生了個小插曲，班上有兩個小女生已經自成小團體，喝水時是自由入座，Liv剛好坐在其中一個旁邊，對方馬上不友善的說：「你不要坐這裡！」接著另一個也跟著說：「這是我的位子！」(媽媽OS：「難道上學第一天就要開演流星花園了嗎？」)Liv聽了之後轉頭看了我一眼，對我微微笑了一下，然後不為所動的繼續喝她的水(媽媽OS：「太棒了！不對強權低頭！」)對方又講了幾次都發現拿她沒輒，剛好老師也走了過來，就只好去坐對面的位子了。

結論：看來校園霸凌對狀況外的Liv來說，應該是沒用的XD

(本來媽媽有點擔心這樣的狀況以後還會上演，但後來觀察兩天後發現其實老師都知情，活動中就會故意將兩個小女生分開，小班的孩子老實說心機也沒那麼重，一下就好了，而且心機比較重的Liv媽也趁著陪讀的時候去小小巴結了一下兩個小女生，跟她們聊了一下天，打好關係XD)

到了說故事時間，又發生了另一個小插曲，原本教室中幾乎都是新生家長，到了說故事時間，就陸續有人離開，因此開始有孩子們的哭聲伴奏，然後某對父母一離開之後，有個小男生立刻開始在教室跑來跑去，搶走老師手上說故事的書，完全干擾後續的上課，後來出動了兩位行政支援的老師，才把孩子穩定住，後面的活動他也大致都可以順利參與，要為這些幼兒園老師的專業拍拍手！

說故事結束後，老師要帶著孩子進行校園巡禮，認識環境。我想可能就是因為這時候我做了一個錯誤的決定，才影響到後續幾天Liv的安全感。這時候班上只剩下三位媽媽還留在教室，老師將孩子帶出教室後，我們三個媽媽自然就聊了起來，因此我沒有跟著孩子出去，且因為看到Liv都有跟在團體中，所以我也沒有特別去告訴她，我會留在一樓，不跟她們上去。結果，大概十幾分鐘後，就從樓上傳來超大聲的哭聲，沒錯，是Liv在哭，她可能以為我跑掉了(對不起！孩子！)後來經過這個錯誤後，她開始不想在團體中，一直黏在我身邊，因為會擔心我離開，一直到吃完午餐，我帶她回家，才結束了兵荒馬亂的上學第一天。

(回家前在鞋櫃穿鞋子，她如釋重負的對我說：「我放學了！」)

回家後，我告訴她，明天我還會陪她進教室，因為她還不太熟悉學校，而且明天我不會再像今天這樣，沒有告訴她就不見人影。不過我也告訴她，上學是要自己和老師還有小朋友在教室裡，媽媽不能一直在教室陪她，媽媽以後也要上班，也有很多事要忙，等她多認識老師和小朋友之後，媽媽就會離開，去做自己的事情。(唉，怎麼講著講著自己都很想哭，但又要忍住，絕對不能讓自己的情緒影響到孩子上學的意願啊！)

這天晚上睡前，Liv大哭了一場，雖然看起來很像是無理取鬧，但我知道，她是在宣洩不安的情緒，要一個未滿三歲的孩子去面對未知的這一切，我真的感到很抱歉。

Day 2

今天教室裡竟然只剩我一個媽媽了，其他新生的媽媽也都已經離開，所以不時可以聽到孩子的哭聲，還有兩個孩子從昨天開始就是哭整天哭不停的，好可憐！我感覺到Liv被這些哭著找媽媽的孩子影響，一直不斷的回頭尋找我的身影，只要轉頭沒看到我就開始焦慮，怕自己也會變成那樣。中途我要去上廁所時有先告訴她，並詢得她的同意，但我上完廁所回來，還是聽到她的大哭聲，我知道，差不多該開始慢慢放手了，否則過多的陪伴將變成她過度的依賴。

中午回家後，我開始和她溝通「明天我會離開教室」這件事，我告訴她媽媽沒辦法每天陪她進教室，但是她可以把媽媽放進口袋裡，讓她想媽媽時能立刻得到情感上的安慰。(詳細作法請見李坤珊「帶你長大」一書，很受用！)我拿了一條我每天綁頭髮的髮帶給她，那是專屬媽媽的東西，讓她帶到學校去，如果媽媽離開後，她想到媽媽，就可以摸一摸髮帶，好像媽媽在身邊一樣。然後，也讓她帶她從小到大睡覺必備的安撫巾lucky到學校去，lucky陪著她長大，一定要有lucky，她才能好好睡，lucky是她安全感的來源，如果媽媽不在身邊，能延續家中的安全感就只能先靠lucky了！接著，我告訴她，媽媽離開前，一定會抱抱她、親親她、跟她說我愛你和再見，然後她在學校吃完午餐，我就會去接她了，而且還會帶著她的小企鵝去接她放學！

晚上，我們演練了好幾次明天我要離開的場面，她都笑嘻嘻的和我角色扮演，不過我知道其實我們心中都充滿了不安。

Day 3

昨天晚上發現有兩通學校打來的未接來電，我猜是老師要叫我放手不要陪讀了，果然，我一送Liv進教室，老師就靠過來說希望我今天可以離開一下，我跟老師說我知道，等下我會先走。雖然昨天有了萬全的準備與演練，但一早起來，Liv就一直跳針的說：「我想要你陪我在教室」，大概講了幾十次吧！到了校門口開始說不想進去，到了教室門口就開始哭了，原本只打算送到教室門口的我，也只好心軟又跟了進去。到了說故事時間結束，要排隊去玩溜滑梯時，我覺得差不多是時候了，蹲下來跟她說媽媽要去辦事情了，lucky和媽媽的髮帶就放在小袋子裡，吃完午餐我就會帶小企鵝來接她，然後抱抱她、親親她，說我愛妳和再見，這時候她已經開始爆哭，老師過來接手，示意讓我離開，我眼眶早已充滿淚水，但又不能被孩子發現，所以趕緊轉身離開，避免十八相送的場面，怕會再加重孩子對新環境的不信任感。就這樣一路默默含著淚走到校門口，雖然再怎麼捨不得也知道要放手了，可是心裡還是不斷的擔心，甚至覺得愧疚，雖然她長得很高，也很會講話，但其實八月底出生，還未滿三歲的Liv，是全班年紀最小的孩子啊！我就這樣放下她離開，真的很自責@@

好不容易到了中午，我趕快回到學校，早上也在場的行政老師跟我說，我走了之後她哭了一陣子，後來回教室摸到她的小袋子，心情就平復了，也跟著小朋友一起吃飯，我心想幸好昨晚的準備起了作用！然後我走到教室門口，看到的就是這幅畫面：

Liv坐在教室裡吃飯，右邊放著的就是我為她準備的小袋子，裡面放著她的lucky和我的髮帶。(啊！真的好想哭！)

後來她進去廁所刷牙，老師過來告訴我，一開始我離開時她真的很生氣，還哭著說：「媽媽為什麼不照顧我了？我要去找媽媽！」然後想要跑去找我(暴衝果然會遺傳@@)老師告訴她：「媽媽沒有不照顧妳，媽媽是要去做事情，做完事情就會來接妳了！」後來回到教室，她自己去拿了小袋子，情緒才平穩下來，接下來就還ok了。

她看到我和小企鵝一起來接她，馬上就笑了，我給了她一個大大的擁抱。回家路上，我說：「老師說妳只有哭一下下，看到lucky就沒哭了！」她回答：「我是哭很久！而且我有聞lucky，也有把媽媽的髮帶帶在手上和腳上！」我說：「這樣是不是就很像媽媽在你身邊呢？」她點了點頭。

回家後，我還是一樣解釋很多次我為什麼不能跟她去上學的原因，還有我一定會去接她，我也一樣愛她，絕對不會不照顧她。後來她抱著小企鵝，開始演小企鵝的媽媽，先是說：「小企鵝還很小，不需要上學！」接著又說：「小企鵝可以去上學了，不過我都會陪她在教室裡，因為我不用上班！」

爸爸說，這角色扮演也是Liv自我療癒的一個方法。

Day 4

今天早上原本就要回學校開會，又剛好經歷了昨天那場離別，元氣大傷，於是今天我請爸爸送Liv去上學，順便讓爸爸體驗一下自己的分離焦慮XD

沒想到十分鐘後爸爸就回來了，他說才一到教室，還來不及反應，老師就把孩子接走了，只看到Liv扁著嘴被老師抱進教室裡。中午，去接孩子時，身邊依舊放著她的安全感小袋子，老師說，今天爸爸走時哭一下，然後有跟著上課，但每次課程轉換休息時，可能又想到爸媽又哭一下，還有不肯跟同學一起玩溜滑梯，有哭一下，但整體而言還算有進步，讓我安心一些。

回家後，她自己又跟我說：「我今天哭很久！而且我沒有玩溜滑梯，因為我坐在旁邊椅子哭哭！」(媽媽OS：天啊！好熟悉的畫面，歷史又重演了！)

為什麼這麼說呢？因為我的媽媽告訴過我很多次，她偷偷去幼稚園看我上課，發現每次我都自己一個人坐在旁邊，不跟同學玩，讓她很擔心(不過我好像沒有哭，只是不跟別人玩@@)

難道坐在旁邊看別人玩就是生為我女兒的宿命嗎?!!

Day 5

今天還是讓爸爸送Liv去學校，因為有了昨天馬上被老師抱走的經驗，Liv今天在教室門口就哭著要爸爸一起進去，爸爸進去了一下之後，老師就請他先離開，爸爸跟Liv說他會在外面溜滑梯那裡陪她一下，但老師說這樣會影響到其他小朋友，所以爸爸只好轉移陣地到入口大廳那邊陪她一下(其實根本就看不到了)，但爸爸還是待了一下子才去上班。中午我去接時，老師說只有爸爸離開時哭一下，後來就沒了，而且今天還有跟小朋友一起玩溜滑梯！(太好了！比媽媽厲害多了！)

回家路上，Liv說：「我今天只有哭一下下，而且有玩溜滑梯。」媽媽感動得眼淚都快流下來了！

就這樣，Liv第一週上學終於結束，下週將開始挑戰午睡了，又是一場硬仗要打，而且最令我煩惱的是，才上了五天半天的課，禮拜六早上就發燒流鼻涕了，還沒完全搞定心理上的問題，又增加了生理上的難題。

如果可以的話，真的好想再繼續請假自己在家帶小孩啊！！！